- Home
- Vrije tijd
- Jeugdwerk
- Jongerenparticipatie
- Conferentie
Conferentie
Workshop ronde 1
Kritische ontmoetingen - goede relaties ontwikkelen tussen jongeren en politie
Open Society Foundation, Chris Baugh, Verenigd Koninkrijk
Improphondo, Marijn Vissers, Nederland
Theater werkt, Maartje van Amersfoort, Nederland
Het project 'Kritische ontmoetingen' is een initiatief met als doel vooroordelen en stereotype denkbeelden bij zowel jongeren als de politie over elkaar af te bouwen. Het is ontwikkeld in Londen en wordt nu als piloot-project uitgevoerd in Gouda. In dit project kunnen jongeren en politiemedewerkers elkaar leren kennen en samen onderzoeken wat vertrouwen betekent.
In de workshop komen ideeën achter het project aan de orde, inclusief de perspectieven van jongeren, politiemedewerkers en begeleiders. Vervolgens wordt op een participatieve manier de dynamiek van een politiecontrole verkend. Maartje van Amersfoort en Marijn Vissers zullen de workshop geven en een aantal actieve oefeningen en rollenspellen met de deelnemers doen.
Kritische ontmoetingen - goede relaties ontwikkelen tussen jongeren en politie
Bruggen slaan tussen verschillende werelden door 'peer education'
Diversion, Sasika Selen en Jela Keyany, Nederland
Gebeurtenissen en ontwikkelingen uit het verleden of in een ver land kunnen een grote invloed hebben op jonge mensen. Kwesties zoals het conflict tussen Israel en Palestina en de 'War on Terror' hebben een grote impact op het huidige leven van jongeren in Europa. Discussies raken dan ook snel verhit als onderwerpen als de Tweede Wereldoorlog of internationale politiek aan de orde komen.
Diversion, een organisatie voor nieuwe benaderingen binnen het jeugdwerk, heeft een vorm van 'peer education' ontwikkeld om zulke gevoelige onderwerpen te kunnen bespreken en om bruggen te kunnen slaan tussen de verschillende belevingswerelden van jongeren. Saskia Selen en twee jonge 'peer educators' zullen dit model demonstreren aan de hand van een voorbeeldles over de Tweede Wereldoorlog. Na een korte introductie zullen zij hun verhaal vertellen en laten zien hoe 'peer education' in de praktijk werkt.
Bruggen slaan tussen verschillende werelden door 'peer education'
Debat in de buurt - om jongeren, buurtbewoners en beleidsmakers te verbinden
IDEA, Doutsen Langhout, Nederland
Illinois State University, Joe Zompetti, Verenigde Staten
Jongeren in een buurt leren discussiëren over kwesties die voor hen belangrijk zijn met mensen die volgens hen een heel andere mening hebben, dat is in het kort waar het bij het project 'Debat in de buurt' om gaat. Jongeren hebben vaak een uitgesproken mening over het creëren van hangplekken voor jongeren, drank- en drugsgebruik, het optreden van de politie of vriendschappen en relaties. Toch praten ze hier nauwelijks over met buurtbewoners en beleidsmakers. Ze denken dat die hen niet begrijpen of dat het onderwerp te gevoelig is. Ook hebben ze weinig vertrouwen in debatteren omdat beleidsmakers veel praten zonder dat dat voor jongeren direct tot zichtbare resultaten leidt.
IDEA NL en Illinois State University willen met ‘Debat in de buurt’ deze denkbeelden doorbreken. Zij willen laten zien dat debat een belangrijke eerste stap is voor veranderingen ten goede. Zij leren jongeren debatteren en organiseren met scholen en jongerenwerkorganisaties debatten waarbij buurtbewoners en beleidsmakers worden uitgenodigd. Het is en blijft natuurlijk spannend om in het openbaar te spreken, maar doordat de jongeren samen een debat voorbereiden, zijn zij beter in staat met deze emoties om te gaan.
De workshop zal ingaan op de vragen hoe jongeren enthousiast te maken voor het debatteren, hoe hen over de drempel krijgen om te spreken in het openbaar en hoe publieke debatten te organiseren. Doutsen Langhout en Joe Zompetti zullen hun ervaringen in Nederland en de Verenigde Staten delen door middel van een korte presentatie, een aantal oefeningen en een klein debat over een kwestie in een buurt. Goezi Van de Velde, coördinator jeugdwerking KRAS Antwerpen, zal in de workshop ingaan op de vraag of 'Debat in de buurt' een bruikbaar project is voor Antwerpen.
Debat in de buurt - om jongeren, buurtbewoners en beleidsmakers te verbinden
Schooluitval voorkomen - hoe betrek je potentiele uitvallers bij de school
Stad Antwerpen, België
Jongeren die hun school niet afmaken of voortijdig verlaten is een toenemend probleem in Europa. In Spanje maakt 27 procent van de jongeren de school niet af, in Portugal zelfs 37,1 procent. Dit is van enorme betekenis voor de kansen van deze jongeren in de maatschappij.
In deze workshop zal de onderwijsafdeling van de Stad Antwerpen haar project 'Samen aan de toekomst werken' presenteren. Met dit project zorgen ze voor opvang van jongeren die de school niet af willen maken. Het doel is jongeren zo te begeleiden dat ze toch terugkeren. Vervolgens is er een discussie rondom de vraag hoe jongeren binnen de school te houden op een inclusieve manier. Ook zal ingegaan worden op hoe te voorkomen dat risico-jongeren buitengesloten worden en sociaal geisoleerd raken.
De medewerkers van de onderwijsafdeling zullen over hun ervaring met het terugbrengen van jongeren naar school vertellen. Het doel van de workshop is dat deelnemers gereedschap en informatie krijgen, waardoor ze ook zelf beter risico-jongeren kunnen ondersteunen bij het afmaken van hun studie of bij het terugkeren naar school.
Schooluitval voorkomen - hoe betrek je potentiele uitvallers bij de school
Mijn valies (Nederlands)
vzw recht-Op, Lene Keersmaekers, België
Project '‘Mijn Valies' is een sociaal-artistiek project van de jongerenwerking van vzw Recht-Op, een vereniging waar armen het woord nemen. Het is ontwikkeld in samenwerking met
Stampmedia/VideAntz, een persagentschap door jongeren.
Gedurende meer dan een half jaar werkten ze op een laagdrempelige manier met film en foto rond de leefwereld van jongeren in armoede. 'Wat zit er in jouw valies?' vroegen ze aan de jongeren. Welke ervaringen, positief en negatief neem je mee in die valies? Is ze zwaar of niet en kun je ze wegsmijten? De jongeren filmden en praatten: de korte film 'Valies' is het resultaat. Ondertussen bouwden ze ook verder op de film met een vorming. In 'Mijn valies, jouw valies?!' geven de jongeren zelf aan wat armoede voor hen betekent en waar ze op verschillende levensdomeinen tegenaan lopen.
Jongerenwerker Lene Keersmaekers vertelt aan de hand van de korte film over de leefwereld van jongeren in armoede en hoe ze er vanuit hun werking mee aan de slag gaan.
Rondhangen op straat? Een pleidooi voor een integrale benadering om rondhangende jongeren te betrekken in het besluitvormingsproces
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten, Nathalie van Ceulebroeck, België
Noordaenco, Jaap Noorda, Nederland
Alle jongeren moeten betrokken worden bij de besluitvorming, maar de definitie van 'jongeren' is breed. Sommige groepen hebben speciale aandacht nodig om er voor te zorgen dat zij gehoord en gezien worden. Één van deze groepen zijn de jongeren die veel op straat zijn of 'hangen'.
Tijdens deze open discussie stellen de sprekers dat een systematische en nieuwe benadering nodig is om deze jongeren bij de besluitvorming in hun buurt of wijk te betrekken. Verder zal de discussie gaan rond de vragen of het nodig is een specifieke benadering voor deze groep te ontwikkelen en hoe je een actieve integrale benadering vormgeeft.
Het onderwerp staat hoog op de agenda van de Vereniging Vlaamse Jeugddiensten. Zij ontwikkelden de campagne 'De Hangman' om het recht op rondhangen te verdedigen en te pleiten voor een integrale benadering. Zij openen de discussie met een presentatie van hun campagne 'De hangman'.
Jaap Noorda heeft over dit onderwerp onderzoek verricht in Nederland. Hij schreef verschillende artikelen en boeken, zoals 'Open ruimte voor jongeren die rondhangen, een nieuwe trend?'. Hij zal op de campagne 'De hangman' reageren vanuit een Nederlands perspectief en vervolgens de discussie openen.
De gemeente Kapellen heeft een integraal beleid ten opzichte van hangjongeren ontwikkeld. Zij delen graag tot slot hun ervaringen en tips.
Jongeren hebben het recht gehoord te worden. Beleidsmakers zijn verplicht jongerenparticipatie betekenisvol te maken
Karuur, België
IDEA, Wim Kuijvenhoven, Nederland
John Jay College of Criminal Justice, Brett Stoudt, Verenigde Staten
Artikel 12 van de UN-conventie van de Rechten van het Kind stelt dat kinderen tot achttien jaar het recht hebben gehoord te worden. In werkelijkheid is het horen van jongeren in de politieke en sociale besluitvorming vaak ad hoc en cosmetisch. Toch zijn er ook goede voorbeelden van jongerenparticipatie.
Tijdens deze open discussie zullen deelnemers ingaan op de vraag hoe jongerenparticipatie bij besluitvorming zo betekenisvol mogelijk te maken. Hoe de echte dialoog aan te gaan? Hoe ervoor zorgen dat alle partijen gerespecteerd worden? Hoe ervoor zorgen dat kwetsbare of kansarme jongeren ook gehoord worden? Hoe bij onderzoek naar kwesties voor jongeren de jongeren zélf betrekken? Deskundigen uit Vlaanderen, de Verenigde Staten en Nederland zullen deze vragen met de deelnemers verkennen.
Jeugdparticipatie is in Vlaanderen geregeld bij wet. De overheden zijn op alle niveaus verplicht jongeren te betrekken bij de besluitvorming. Er zijn jeugdraden op alle beleidsniveaus. Ondanks deze wettelijke regeling, voelen veel jongeren zich echter niet betrokken. Organisatie Karuur legt uit hoe dit komt.
Jongeren in New York werden betrokken bij het uitvoeren van een onderzoek en het maken van beleidsaanbevelingen rond het optreden van de politie. Het project 'Stem voor rechtvaardigheid' voerde twee onderzoeken uit naar ervaringen met arrestaties, ondervragingen en fouilleren onder 1100 jonge New Yorkers in 2008 en 2009. De jongeren werden bij het opstellen van de vragenlijsten betrokken en verspreidden deze lijsten in hun eigen netwerk. Brett Stoudt gaat in op de meerwaarde van deze werkwijze.
De Nederlandse Jeugraad, een overheidsorganisatie, ontwikkelde een systematische manier om de stem van echt álle jongeren te horen. Als beleidsmedewerker van de Nederlandse overheid paste Wim Kuijvenhoven deze methodiek toe en ontdekte zo de kracht en de dilemma’s bij jeugdparticipatie. Hij zal dit tijdens deze methodiek toelichten.
Jongeren hebben het recht gehoord te worden. Beleidsmakers zijn verplicht jongerenparticipatie betekenisvol te maken (Wim Kuijvenhoven)
