- Home
- Leren
- Provinciaal onderwijs
- PIVA
- Opleidingen
- Toerisme
Toerisme
Je bent geïnteresseerd in de reisindustrie en in andere culturen? Je wilt graag vreemde talen leren? Je bent creatief, flexibel, communicatief, dynamisch en je hebt organisatietalent? Dan is de opleiding toerisme in PIVA een geschikte studiekeuze! De vrijetijdsindustrie en het toerisme vormen een snel groeiende sector die nood heeft aan dynamische jongeren met een goede basisopleiding. Het niveau van deze opleiding is technisch secundair onderwijs.
Wegwijs



In de afdeling toerisme word je opgeleid tot een polyvalent medewerker in de reis- en/of vrijetijdsindustrie. De opleiding biedt eveneens een goede vooropleiding voor hogere opleidingen in richtingen zoals toerisme, communicatiewetenschappen, public relations, journalistiek, event management, ...
Tweede en derde graad
De opleiding duurt vier jaar: twee jaren in de tweede graad en twee jaren in de derde graad. Je krijgt een degelijke basisvorming: een uitgebreid talenpakket, geografie, cultuurgeschiedenis en economie. Je wordt stap voor stap geïntroduceerd in de vrijetijdsindustrie, gebruik makend van internetsites, software pakketten. Je werkt aan tal van seminaries, onthaalopdrachten en toeristische projecten in binnen- en buitenland. Er worden ook gastsprekers vanuit de reissector aangetrokken.
Leren door ervaring
PIVA beschikt over een eigentijdse infrastructuur met onder andere een multifunctionele computerklas ingericht als reisbureau, enkele hotelkamers met lobby en een open leercentrum. In deze locaties kun je werken met de belangrijkste toeristische software en de meest geavanceerde media.
Via ons lokaal netwerk en onze internationale contacten met de reisindustrie beschikken wij over zeer goede stageplaatsen waar je je theoretische kennis kunt toepassen in de praktijk. Vanaf het vijfde jaar is er een stageperiode voorzien en zijn excursies en buitenlandse ervaringen een must.
Lessenrooster
| 3de jaar | 4de jaar | 5de jaar | 6de jaar | ||
|---|---|---|---|---|---|
| AV | godsdienst/niet-confessionele zedenleer | 2 | 2 | 2 | 2 |
| AV | lichamelijke opvoeding | 2 | 2 | 2 | 2 |
| AV | Nederlands | 4 | 4 | 3 | 3 |
| AV | Frans | 4 | 4 | 3 | 3 |
| AV | Engels | 3 | 3 | 3 | 3 |
| AV | Duits | 2 | 2 | 2 | |
| AV | wiskunde | 3 | 3 | 2 | 2 |
| AV | informatica | 1 | 1 | ||
| AV | aardrijkskunde | ||||
| aardrijkskunde | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| toeristische aardrijkskunde | 2 | 2 | |||
| geografie van toeristische ruimtes | 3 | 2 | |||
| AV | natuurwetenschappen | 2 | 2 | ||
| AV | geschiedenis | ||||
| geschiedenis | 2 | 2 | 1 | 1 | |
| toeristische geschiedenis | 2 | 2 | |||
| cultuurgeschiedenis | 3 | 3 | |||
| TV | toegepaste informatica | ||||
| dactylografie | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| TV | toegepaste economie | 2 | 2 | 1 | 2 |
| TV | recht | 1 | 1 | ||
| TV | toerisme | ||||
| toegepaste psychologie | 2 | 2 | |||
| public relations | 1 | 1 | |||
| toeristische organisatie | 4 | 2 | |||
| TV | stage toerisme | 3 | |||
| Totaal aantal uren | 34 | 36 | 34 | 35 | |
| +1 |
AV: Algemeen Vak, TV: Technisch Vak, PV: Praktijk Vak
De school organiseert een extra uur stagebegeleiding om zo een optimale stage te realiseren.
Inhoud van de vakken van het derde en vierde leerjaar
AV Frans, AV Engels, AV Duits
In deze vakken komt vooral het praktische aspect van de talen aan bod. Vlot communiceren is immers primordiaal in de toeristische sector. De taalvaardigheid staat centraal: vlot spreken, schrijven, begrijpend luisteren en lezen. We oefenen woordenschat en grammatica in met dialogen, teksten en rollenspellen, maar ook met audiovisuele middelen en ICT- programma’s.
AV geschiedenis
Een overzicht van de prilste geschiedenis van reizen tot toerisme in onze tijd. Tijdens deze lessen worden ook de excursies naar bestemmingen in het binnenland ingeleid. De opgedane kennis wordt toegepast tijdens excursies en gidsbeurten. De leerlingen verwerven de kennis via gewone lessen, zelfstandig opzoekwerk, voorbereidingen van gidsbeurten en zelfgemaakte PowerPointpresentaties.
AV aardrijkskunde
Een ruimtelijk referentiekader waarin kennis en inzichten aan bod komen. We oefenen vaardigheden zoals kaartlezen, zich oriënteren, lezen en interpreteren van beelden, statistieken en grafieken, opzoeken en verwerken van informatie, samenwerken en terreinwaarneming met het oog op het verruimen, begrijpen en analyseren van het eigen ‘ruimtelijk wereldbeeld’. Na de algemene thema’s bespreken we ook de specifiek toeristische onderwerpen in de eigen leefomgeving (stad-regio-land).
TV toegepaste informatica/dactylografie
Tijdens het vak dactylo leren de leerlingen blind typen. Met de gebruikte cursus kunnen ze zelfstandig en op eigen tempo oefenen. Ook de BIN-normen en tekstverwerking met Microsoft Word worden aangeleerd.
Inhoud van de vakken van het vijfde en zesde leerjaar
AV algemene aardrijkskunde
Verwerven van kennis en inzichten in de verschillende ruimtelijke verschijnselen en hun relaties. Inoefenen van vaardigheden zoals informatie opzoeken en verwerken, het hanteren van toeristische bronnen, samenwerken en organiseren.
TV toeristische aardrijkskunde
Verwerven van kennis en inzicht in het toeristisch aanbod van de eigen leefomgeving tot de hele wereld. Inoefenen van vaardigheden zoals het hanteren van toeristische bronnen, samenwerken en organiseren. Via excursies worden observatievaardigheden en gidstechnieken getraind.
AV cultuurgeschiedenis
Een overzicht van de belangrijkste Westerse cultuurstromingen met enkele themalessen over niet-Westerse beschavingen. Het is de bedoeling om de leerlingen te leren kijken naar het culturele erfgoed om hen heen. De verworven kennis kunnen ze toepassen tijdens de vele gidsbeurten en excursies in binnen- en buitenland.
TV public relations
Dit vak is gericht op alle aspecten van menselijke communicatie zoals gidstechnieken, stemtechnieken, tips rond onthaal en tafeletiquette. Alle aangeleerde vaardigheden worden toegepast op concrete situaties, zoals het verzorgen van gidsbeurten in binnen- en buitenland, het organiseren van informatieavonden en bij stages in een reisbureau of een toeristische dienst.
TV toeristische organisatie
Werken met reisbrochures, een reis samenstellen, een verkoopgesprek voeren en een reisdossier administratief afhandelen. Inzicht verwerven in de toeristische verblijfsinfrastructuur en de kenmerken van vervoermiddelen. Werken met specifieke software.
Buitenlandse reis
Een reis van een week samenstellen en uitwerken om toeristische streken en steden te verkennen. Vorige bestemmingen waren Hongarije, Italië, Spanje, Frankrijk, ...
Geïntegreerde proef
Het hele jaar door werken de leerlingen aan een opdracht die de volgende onderdelen omvat: eindwerk rond een toeristische bestemming, een stage van vier weken in een toeristisch informatiekantoor of op een reisbureau, een mondelinge proef met een externe jury aan de hand van een zelf gemaakte presentatie.
